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¿Qué historias se esconden detrás del nombre de las calles? Esta propuesta de aprendizaje, que sigue el modelo del trabajo por proyectos, invita a los estudiantes a recorrer su barrio con otros ojos. Esta iniciativa pretende recuperar el sentido perdido de la calle, revitalizarla, conocer los diversos autores que se hacen presentes en la geografía urbana y leer sus textos a través de un itinerario callejero y literario. Se busca que los estudiantes rastreen la huella que se esconde tras los nombres de calles, plazas, avenidas, edificios, establecimientos y monumentos de su población.

El valor de este proyecto reside en expandir las paredes de la escuela articulándola con la ciudad, para favorecer el desarrollo de valores y actitudes como el reconocimiento del paisaje urbano, la valoración del patrimonio cultural y artístico y la apreciación de la literatura como realidad cercana. Al mismo tiempo, busca explotar la posibilidad de desarrollo de la conciencia personal y colectiva en la producción artística. Apunta a renovar la didáctica de la literatura, dando valor social a los textos literarios, porque se descubre que la literatura está presente en las calles y lo está porque una comunidad le concede importancia. Lo literario se observa desde una perspectiva más cercana a los estudiantes, relacionándolo con su contexto más inmediato.

  • keyboard_arrow_down ¿Cómo funciona?

    Todos los estudiantes callejeros tienen un denominador común: identificar las calles de su barrio que tienen el nombre de algún autor literario y geo-localizarlas en Google Maps. La secuencia de actividades empieza por la localización de las calles, sigue con la búsqueda de información sobre la vida de los autores y con una aproximación a su obra literaria.

    Concluye con la producción de textos en diferentes formatos (audio y vídeo) que pueden oscilar entre el periodismo y una guía turística; en ellos se conforma el itinerario y se va relatando la pertinencia de las calles elegidas, su vínculo con el autor y la relevancia de su obra. Algunas escuelas optan por hacer el recorrido del itinerario a pie, mientras otras simulan la visita mediante el efecto croma. También se puede optar por realizarlo de forma virtual a través de aplicaciones como StreetView o GoogleEarth.

  • keyboard_arrow_down Referencias

    Callejeros Literarios es un proyecto colaborativo lanzado a la red por cuatro blogs de lengua castellana y literatura: A pie de Aula, Blogge@ndo, Repaso de Lengua y Tres Tizas. Sus bases metodológicas se asientan en dos pilares: el trabajo por proyectos y la educación literaria.

  • keyboard_arrow_down Fuentes
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